Önmunka, tisztánlátás, boldogság

  Bullying -   a lehetséges megoldások 2. Ma a gyerekcsoportban felügyelő felnőtt (pl. tanár, tanító) jelenlét oldaláról közelítem meg a témát, ami hasonlóan a szülői oldalhoz szerepet játszik a megoldásban. A gyermekcsoportban jelen levő felnőtt részéről egy folyamatos és határozott figyelem szükséges a csoportban. Egyrészt a csoport minden tagját jó, ha a felnőtt érti, és figyelemmel kíséri. Neki minden gyereket szükséges a helyzetben átfogóan ’kezelnie’, ami nem kevés befogadást, figyelmet, határozottságot és éberséget kíván egyszerre. A helyzetekben jelen kell lennie, tudatosan, a helyzet megváltoztatására való figyelemmel. Maga a figyelem gyógyító, melyben a gyerekeket, a gyerekközösség tagjait olyan helyzetekbe helyezi, amivel mind a bántó, mind a bántalmazott egy másik oldaláról is megismerhető lesz a közösség számára. A bántalmazott erővesztését egyensúlyoznia is kell bátorítással, és helyzeteket kell teremtenie arra, hogy a merészséget előhozza belőle, és az ad...

Bullying - a lehetséges megoldások 1. Ahogy ígértem, folytatom a témát, a megoldás szemszögéből. A megoldás színterei a szülői háttér és pedagógusi háttér. A szülői háttérnek is két eleme játszik szerepet a megoldásban, az egyik a bullying-ot adó gyermek szülői háttere, a másik pedig a bullying-ot kapó gyermek szülői háttere. A bullying-ot gyakorló gyermek szülője, ha tudomást szerez egy gyermek kirekesztéséről a közösségben, elfogadó, szeretetteljes ám határozott energiákkal fel kell nyitnia a gyermeke szemét a tettei következményeire. A bullying-ot alkalmazó gyerekeknek fontos megérteniük, hogy mit okoznak a másikban. Lehet, hogy nem akarják a korábban kirekesztettet ettől függetlenül befogadni, mert az ellenérzéseik megmaradnak, azonban a szülő ezt tudja úgy alakítani, hogy a gyermeknek, amig a probléma fennáll, elfogadással saját gyermeke felé, de folyamatosan és határozottan elsimítgatja azokat a kirekesztő energiákat, amiket a gyermeke a kirekesztett felé tanúsít. Ez f...

  Bullying – avagy mások bántalmazása egy közösségben Ez a téma engem mélyen érint. Nem azért, mert velem szemben igazából bárki alkalmazza, vagy alkalmazta, hanem azért, mert, ha van olyan ember/gyermek, akivel szemben alkalmazzák, mély szomorúsággal tölt el, ahogy az illető amúgy is vélhetően labilisabb helyzete, legyen az bármilyen okból, támadásnak van kitéve. Ma a gyerekek közötti bullying mögött húzódó energiákról fogok nektek írni. A gyerekek azért használják, hogy afelé pajzsot építsenek maguk köré azáltal, hogy a másikat kizárják, durva megjegyzéseket tesznek rá, ugratják őt, cikizik, vagy lekicsinylő, lenéző hozzáállást tanúsítanak vele szemben. Egyrészt kíváncsiak arra, hogy ez mit hoz ki a másikból. A gyerekek sokszor nem gondolkodnak e téren mélyen. Amikor megbántanak másokat ezzel, valamelyest konstatálják, hogy valószínűleg bántóak voltak, aztán újra és újra távol tartják maguktól a másikat a ’be nem engedés’ védőpajzsával. Egyszer-egyszer talán le is engednék ezt ...